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观察记录2

文章来源: 发布时间:2019年11月12日 点击数: 字体:

如东县掘港幼儿园教师持续观察记录

班级

小一

日期

2019.9.9

观察起止时间

12:00-2:20

成人数目

1

儿童数目

2

观察者

顾楠楠

幼儿姓名

冯曹霆

年龄

3

观察次数

1

环境

午睡

观察目的

观察一位3岁特殊幼儿第一学期入园第一周对幼儿园环境的适应能力。

观察目标

观察并记录特殊幼儿午睡入睡情况。

观察实录

 

 

午睡时间到了,孩子们很快进入了梦乡。图图也安静地躺在床上。不一会儿,图图便在床上大声地唱起歌来,老师上前提醒他图图还是继续唱着歌。几番与图图沟通后还是无效。一会儿,图图越发高兴的在床上边笑边蹬着床上的席子。这下,四周刚睡着的孩子们陆陆续续被吵醒。老师只好把图图抱起来,晃着、哄着。不一会儿图图不唱歌了,也不笑了,安静了下来。就这样,老师陪伴了一中午图图都没有成功入睡。

分析评价

 

每每中午午睡处于较安静的环境时,图图便会异常兴奋。中午成功入睡情况较少。周围的小朋友常常会被影响的不能入睡或者惊醒。

支持策略

1. 家园共育

针对图图的午睡情况,我们及时与家长进行沟通,了解在家午睡情况及告知在园午睡情况。从家人口中也了解到图图在家成功入睡的次数也比较少,基本不午睡。建议家长这几天把孩子接回家午睡,等班级其他幼儿午睡情况适应后再来园午睡。

2. 多一点关心、耐心

3. 对特殊物品存在依恋

从图图妈妈那也了解到在家比较喜欢一种小汽车。可以尝试让图图带他喜欢的小汽车放在床上,午睡时可以拿着,增强他的安全感。

 

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