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怎样帮助孩子适应小学生活

文章来源: 发布时间:2018年05月23日 点击数: 字体:

亲爱的家长朋友,从幼儿园到小学是一个十分重要的过渡阶段,要让幼儿愉快、自信、独立地面对小学生活,切实做好幼小衔接工作至关重要。

        首先,我们应该了解从幼儿园到小学所发生的变化。

        一、环境发生变化     幼儿园的活动室,一般布置得比较美观、富有儿童情趣,不仅有丰富的物质环境,而且有和谐的心理环境。而小学教室只有教师办的墙壁文化,固定的桌椅,这对刚升入小学的幼儿显然缺乏吸引力。

        二、师生关系发生变化    在幼儿园,教师象父母般细心地照顾幼儿的生活,与他们开展各种活动,教师与幼儿之间可以说形成了一种和谐融洽的亲情关系。另外,幼儿园的学习生活对孩子来讲比较宽松,勿须作大量的写、背、抄、读练习;到了小学,教师主要精力放在教学上,师生接触、交流的时间要比幼儿园少,新入学的孩子可能会感得不适应。

        三、教学形成发生变化      幼儿园的教学以游戏为主,比较直观、多样、有趣;而小学教育虽倡导在乐中学、学中乐但它还是强调读、写、计算等技能的培养,且有重复性。上课时间也有很大的变化。教学当中教师为主导、学生为 主体,学生注意力必须高度集中,课后还有作业。

       四、亲子关系发生变化      孩子在幼儿园时,家长主要考虑孩子的营养,关心的是吃好、玩好、快乐健康。而到小学以后,家长的期望值会发生很大的变化,除督促孩子完成作业外,还要进行课外辅导,利用周六、周日培养特长,给孩子增加了不小的压力。

        了解了幼儿园到小学所发生的变化,我们就应该有的放矢地做好以下工作,为幼儿顺利适应小学生活奠定基础。

        一、让孩子对小学产生向往    适时开展幼小之间的交流、联谊活动,努力创设一种氛围,让孩子对小学的向往,认识“我长大了应该上学了”、“我要成为一名小学生”,让其明白要成为有知识、有文化的人才,就要上学,好好学习。

        二、进行小学常规训练    由于受应试教育的影响,现实的幼小衔接工作往往只重视智的培养,而忽略了对幼儿进行学生常规训练。作为大班教师,应在幼儿入学前适当减少游戏和课外活动时间,增加读书、画画等相对安静的活动;指导孩子正确的坐姿及书写姿势;告诉他们上课要举手发言,懂得爱护文具,学会整理书包等等。

       、做好家长的工作     运用多种形式向家长宣传、介绍大班孩子的培养目标及措施,让家长了解孩子入学前应作的物质准备和心理准备,以积极配合幼儿园开展幼小衔接工作。

        总之,幼小衔接工作至关重要,我们应该充分掌握、了解其有效途径,减缓两学段的坡度,使幼儿园与小学教育形成无间隙的整体。

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